Techniek is overal om ons heen. Van de fiets waarmee je naar school gaat tot de telefoon in je zak en de lamp die aangaat als je de schakelaar omzet. Juist omdat kinderen al zo jong opgroeien in een technologische wereld, is het belangrijk dat ze niet alleen consument zijn, maar ook begrijpen hoe dingen werken. Vanuit die overtuiging ontwikkelt het Fioretti College in Veghel, samen met Sterk Techniek Onderwijs, techniekkisten voor het primair onderwijs.
Spelenderwijs kennismaken met techniek
Met de techniekkisten richt het Fioretti College zich op leerlingen uit groep 6, 7 en 8. Het doel is helder: techniek tastbaar maken, nieuwsgierigheid prikkelen en leerlingen uitdagen om zelf te onderzoeken, ontwerpen en oplossingen te bedenken. Niet door losse proefjes, maar door complete lessen waarin denken en doen hand in hand gaan. Leerlingen werken samen, maken keuzes en ervaren dat techniek niet moeilijk hoeft te zijn, maar vooral leuk en betekenisvol is.
Aansluiten bij wat scholen al doen
De techniekkisten zijn ontwikkeld rond thema’s die goed aansluiten bij gangbare methodes in het basisonderwijs, zoals IPC en Blink. Daardoor kunnen leerkrachten techniek eenvoudig verweven in hun bestaande lesprogramma. Elke kist bevat een uitgewerkt thema waarin zowel maak techniek als innovatieve techniek een rol spelen. Denk aan bouwen, meten en construeren, maar ook aan elektriciteit, duurzaamheid, ict en eenvoudige robotica.
Elke les start met een korte, duidelijke uitleg voor de leerlingen. Daarna gaan zij in kleine groepjes aan de slag met praktische opdrachten. De lessen duren gemiddeld enkele uren en zijn flexibel inzetbaar. Scholen kunnen kiezen voor één losse les of het combineren van meerdere kisten, zonder vaste volgorde.
Van attractie tot droomgebouw
De thema’s spreken tot de verbeelding. Leerlingen ontwerpen en bouwen bijvoorbeeld een draaiende kermisattractie, maken een duurzaam huis en testen isolatiematerialen met een warmtecamera of bouwen een voertuig, vliegtuig of lichtkunstwerk. Andere lessen draaien om weerinstrumenten, ruimtevaart of constructies in de bouw. In alle gevallen staan onderzoeken, uitproberen en verbeteren centraal. Fouten maken mag, sterker nog: het hoort erbij.
Ondersteuning op maat
Basisscholen kunnen op verschillende manieren met de techniekkisten aan de slag. Een vakdocent van het Fioretti College kan op school langskomen om de techniekles te verzorgen, of de klas komt naar het Fioretti College om les te krijgen in een echt technieklokaal. Zo maken leerlingen meteen kennis met de omgeving van het voortgezet onderwijs.
Daarnaast kunnen scholen er ook voor kiezen om zelfstandig een techniekkist te lenen. In de kist zit alles wat nodig is om direct aan de slag te gaan: materialen, heldere instructies voor de leerkracht, opdrachten voor de leerlingen en een korte uitlegvideo. De voorbereidingstijd blijft beperkt en ondersteuning is beschikbaar als dat nodig is. Het uitlenen van de kisten is kosteloos en de logistiek wordt verzorgd.
Een investering in de toekomst
Met deze aanpak investeert het Fioretti College samen met STO in een stevige basis voor techniekonderwijs in de regio. Door al in het primair onderwijs aandacht te besteden aan technische vaardigheden, ontdekken leerlingen eerder waar hun interesses liggen en bouwen ze vertrouwen op in hun eigen kunnen. Dat maakt de stap naar techniek in het voortgezet onderwijs kleiner én logischer.
Ontwikkeling achter de schermen
Achter de techniekkisten wordt continu doorontwikkeld. De inhoud wordt aangescherpt, lessen worden verfijnd en nieuwe ideeën krijgen vorm. We spraken met Tom Rutten, coördinator PO - VO Techniek bij het Fioretti College, over de ontwikkelingen. “Er zit meer werk achter dan je denkt,” vertelt hij. “De kisten worden op locatie geleverd én weer opgehaald. We moeten ze na afloop ook goed controleren én natuurlijk weer aanvullen voor de volgende klas. Daarvoor moeten materialen worden besteld, juist opgeslagen worden... ga zo maar door. Daar gaat best een hoop tijd inzitten. Momenteel zijn we ermee bezig om enkele kisten te dupliceren, zodat er meerdere scholen of klassen tegelijk aan de slag kunnen met hetzelfde thema. Er is veel vraag naar.”
Ook Edwin Vijn, intern projectleider Sterk Techniek Onderwijs, vertelt enthousiast over de voortgang van de leskisten. “Momenteel zijn we bezig met het ontwikkelen van nieuwe thema’s. We willen graag nog meer en breder aansluiten op het curriculum. Er kunnen zo ook nog meer connecties gemaakt worden met andere vakken, zoals geschiedenis of rekenen. Zo kunnen de leerlingen de techniek breder toepassen.”
Techniek ervaren in de praktijk
Dat de techniekkisten ook buiten de eigen schoolomgeving indruk maken, blijkt uit een recente gastles voor de TOPKlas Techniek en Natuur van basisschool De Uilenbrink. De klas was te gast op het Fioretti College voor een techniekles van Tom Rutten, die zij al kenden van eerdere momenten waarop hij techniekkisten op school kwam brengen. Dit keer kregen de leerlingen de kans om te werken in het technieklokaal van het Fioretti College zelf. Aan de hand van de leskist Maak je ruimtevoertuig gingen zij ontwerpen, zagen, lijmen en solderen. Tijdens het bouwen ontdekten de leerlingen al doende hoe kleine aanpassingen grote effecten kunnen hebben.
Leerkracht Jorine van Marrewijk zag het enthousiasme groeien. “Als je ziet hoe leerlingen zelf ontdekken dat een kleine aanpassing ineens een heel ander resultaat oplevert, dan weet je: dit blijft hangen. Ze waren zó trots op hun ruimtevoertuig dat er de volgende dag op school gewoon weer verder werd gebouwd.”
Techniek als een vanzelfsprekend onderdeel
Met de techniekkisten laat het Fioretti College zien hoe techniekonderwijs al in het primair onderwijs kan beginnen. Niet als los vak, maar als vanzelfsprekend onderdeel van leren, ontdekken en doen. Door basisscholen te ondersteunen met praktisch en doordacht lesmateriaal ontstaat er een stevige basis voor doorlopende leerlijnen in de regio. Precies daar ligt de kracht: leerlingen maken vroeg en positief kennis met techniek, scholen worden ontzorgd en de aansluiting naar het voortgezet onderwijs wordt versterkt. Zo groeit techniek stap voor stap uit tot iets waar leerlingen niet tegenop kijken, maar juist naar uitkijken.
%20(1).png)
